Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Sinaloa. Diplomado en Política y Retórica por la UNAM. Especialista en Argumentación Jurídica por la Universidad Complutense de Madrid. Asesor en el Tribunal Superior de Justicia de la Ciudad de México para la implementación de los juicios orales.
Desde el 2012 participa en la formación de jueces orales de materia penal, familiar y laboral. Ha sido profesor invitado en la Universidad Estatal de California, Campus Long Beach (CSULB). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1.
Las más recientes publicaciones en el ámbito de la pedagogía jurídica son: Farfán, E. (2022)“La pandemia por COVID 19 y el desafío de la práctica en la formación del abogado”. En Gómez, T., y Baez, F. (coordinadores) EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN JURÍDICA EXITOSA EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA POR COVID, Capítulo V, pp. 99-114. Cuba: Editorial Universo Sur. ISBN: 978-959-257-651-3 / Farfán, E. (2022) Promoviendo el cuidado de sí del impartidor de justicia. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 9(2), 93–111. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2022.69243 / Farfán Mejía, E., Muñozcano Eternod, A., & Perdomo Zambrano, L. (2019). La formación profesional del abogado y la retórica. Misión Jurídica, 12(17), pp. 151-159. https://doi.org/10.25058/1794600X.1046